Яков Кротов.

10:28 pm
8/29/09

yakov_krotov

ВЕРУЮ В ПОДСТРЕКАТЕЛЯ...

"В начале было Слово".

Из этого можно сделать вывод (и делают), что "надо отвечать за базар". Надо судить за "подстрекательство" - ведь человек отличается от обезьяны тем, что для действуя ему нужно обоснование, причём именно словесное. Погромщики вторичны по отношению к проповедникам антисемитизма. Свобода слова свободой слова, но должна быть какая-то черта, какая-то разумная борьба с расизмом, проповедью национальной исключительности, с призывами к насильственному свержению и т.п.

Всё так - и всё не так. Да, человек разумное, осмысленное, словесное существо. Только это означает, что грех - не следствие разумности, а умаление её. Грешат не потому, что увидели в грехе смысл, а потому что утратили способность различать смысл от бессмыслицы (грех бессмысленен). Убивают не потому, что прозвучало слово "Убей!", а потому что убили способность различать слова от сатанинских нашёптываний.

Поэтому не слова и не те, кто произносят слова, виноваты в преступлениях. Поэтому и образование не мешает грешить - выдающиеся антисемиты имели обычно и выдающееся образование. Образование это золотые слитки, которые погрузили на поезд, но куда отправится поезд, решает не груз, и даже не машинист.

Для верующего же во Христа к этому добавляется одна маленькая деталь. Иисус был казнён именно за слова. Его проповедь была истолкована как призыв к насилию, экстремизм, подстрекательство и т.п.

Так что, даже если допустить, что "пресекать" теоретически необходимо, надо понять, что практически это невозможно. Невозможно "минимизировать вероятность ошибки".

Остаётся терпеть.

Лингвистическая экспертиза. Позор!

Полностью документ на http://www.echo.msk.ru/blog/echomsk/616307-echo/

Школьный F.A.Q. 2009 (перепост).

Fritz Morgen

Небольшое предисловие. Школа, по моему мнению, является сейчас «камерой хранения» для детей, куда родители сдают их на время рабочего дня. Так уж устроен наш мир: ребёнку в офисе или на заводе делать нечего, поэтому взять его с собой родитель не может.

К сожалению, кроме собственно хранения, детей в школе подвергают ещё и пытке учёбой. Дрессируют, наказывают, заставляют слушать ненужную и неинтересую им ересь. В результате редкому школьнику после обучения удаётся сохранить психическое и физическое здоровье.

Грамотное решение проблемы, на мой взгляд — посмотреть правде в глаза и использовать школу по назначению. То есть, если нет возможности отказаться от школы полностью, то хотя бы не заставлять своего ребёнка хорошо учиться, делать домашние задания и выполнять прочие нелепые требования надсмотрщиков.

В идеале было бы здорово провести глобальную реформу школ: отменить обязательное посещение уроков и разрешить детям самостоятельно выбирать, к какому преподавателю ходить. Но это, конечно, в ближайшие годы малореально.

Далее http://fritzmorgen.livejournal.com/235089.html