catok | Котезы Фрицу. Вторая. Функции школы.

Сенека Мы учимся, увы, для школы, а не для жизни.
Гельвеций Классы полны милых детей, но свет полон глупых людей.
Камю Школа готовит нас к жизни в мире, которого не существует.
Твен Я никогда не позволял школе вмешиваться в мое образование.

Можно добавить немало других "приятных" цитат и афоризмов о школе, однако попробуем разобраться непредвзято хотя бы с её функциями.
Но прежде всего обозначим интересантов (соучастников) всеобщего бесплатного (условно бесплатного) образования.
Государство, представляя интересы общества.
Родители.
Ученики. (Школьники).
Учителя. (Шкрабы).

Цели.
Искал-искал. Нашел три. Образование, обучение, воспитание. Притом что образование определяется как процесс обучения и воспитания. Значит остаётся обучение и воспитание.

А вот и функции.
1. Социализация. Подготовка ребёнка к жизни в обществе. (Государство, родители, ученики).
2. "Хранение". Обеспечение безопасности на время отсутствия родителей. (Государство, родители).
3. Развитие. Укрепление тела и духа. (Государство, родители, ученики).

Искал-читал, думал-формулировал... понял, что всё это совершенно банально, избито и никому не интересно. Да ещё и вряд ли полно и точно.
Ищу-то вообще-то уникальную функцию. Давно в ней уверен был интуитивно. А уникальная - одна, а именно "хранение". Ибо любая другая функция реализуема без школы: http://www.mr7.ru/story/opinion/story_4017.html

Возникает два вопроса:
- оптимальное решение для уникальной функции?
- зачем и в какой степени нужны сопутствующие (не уникальные) функции?